为深入贯彻党的教育方针，全面落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，严格按照呼伦贝尔市《关于开展全市幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》部署要求，针对我旗8所小学、3所九年一贯制学校开展小学起始年级零起点教学落实情况，旨在通过全面排查与整改，规范小学起始年级教学行为，确保所有学生能在公平、科学的教育起点上成长，切实减轻学生课业负担，促进儿童身心健康发展。特制定本整改方案。

一、深刻把握工作意义，规范推进幼小衔接与零起点教学

推进小学“零起点”教学、实现幼儿园与小学两个学段教育平稳过渡，是落实立德树人根本任务、遵循幼儿身心发展规律、坚守基础教育正确发展方向的关键举措，对促进幼儿健康成长、满足人民群众对幼有所育的美好期盼具有重要意义。各学校要深刻认识实施小学“零起点”教学的重要性与紧迫性，进一步增强工作自觉性与责任感，采取务实有力举措，推动“幼小衔接”工作规范有序、健康发展。

二、规范教学行为，保障零起点教学实效

（一）全面规范小学起始年级教学行为，严格执行零起点教学标准，严禁压缩课时、超前教学，不得将幼儿园所学学科知识作为教学起点。加强师资培训、完善教学管理、强化监督检查等措施，确保零起点教学政策得到有效落实，为儿童创造一个轻松、愉快、科学的学习起点。同时，加强幼儿园与小学之间的沟通与协作，共同做好幼小衔接工作，帮助儿童顺利适应小学生活。

（二）规范小学招生行为，严禁组织学前儿童进行小学内容知识测试，不得以竞赛成绩、考绩证书、学科特长等作为招生依据。

（三）建立“幼小衔接”协同机制，要求每所小学与所对口幼儿园签订协同育人协议，共同制定过渡性教育方案，通过参观体验、联合活动、教师互访等形式帮助幼儿平稳适应小学生活。

三、开展专项治理行动，夯实幼小衔接工作基础

为推动规范“幼小衔接”工作的全面落实，规范“幼小衔接”工作专项治理行动。专项治理行动安排如下：

（一）治理范围

小学起始年级。

（二）治理内容

根据鄂温克族自治旗“幼小衔接”整改问题台账（见附件），核查本校存在问题。

（三）治理行动步骤

1.自查自纠（2025年12月22日至2026年1月30日）:

依据治理内容，逐校、逐项逐条对照自查，查找存在的问题和不足，建立问题清单，制定整改方案。

2.全面整改（2026年2月1日一3月1日）:

（1）各学校根据问题台账逐项整改，每半个月向基础教育办报送整改进度。

（2）建立长效机制，定期组织小学与幼儿园开展联合教研活动，针对“幼小衔接”中的重点难点问题共同研究解决方案，持续优化过渡性教育方案。

（3）加强家校社协同育人，通过家长学校、社区讲座等形式普及科学育儿理念，引导家长树立正确的教育观，形成家园校社协同育人合力。

3.总结阶段（2026年3月11日至4月30日）:

（1）旗教育局将通过实地督查、查阅档案、座谈访问等方式评估治理成效，对整改不到位的学校限期返工，直至验收合格。

（2）4月30日前各学校上报“幼小衔接”典型案例和工作总结，优秀的推荐至市教育局，总结推广典型经验。